Présentation du Parcours lycéens et apprentis : Impact environnemental et économique

Ce nouveau parcours du dispositif Education aux écrans a pour objectif général d’accompagner les jeunes, élèves et apprentis, dans une prise de conscience de nos modes de vie numérique, et qu’il est essentiel de se sensibiliser à la sobriété numérique et aux impacts des technologies sur l’environnement. 

Les ateliers de ce parcours proposent de questionner les enjeux, les risques, les opportunités que représentent le numérique pour l’environnement, et bien sûr, proposent de questionner nos pratiques personnelles vis-à-vis du numérique, et ce que le fonctionnement de nos appareils implique.

Sont ainsi abordés dans ce parcours :

• les gestes écoresponsables à expérimenter
• la gestion d’environnements et les coûts réels du numérique
• les temps de consommation des écrans
• les notions d’éthique liées à la thématique

Ce parcours est l'occasion pour les jeunes de découvrir les notions d’éthique et de « communs numériques », de faire évoluer nos pratiques pour réduire nos usages consuméristes et notre empreinte environnementale. 

Deux séances de 3h seront co-animées par les intervenants des Ceméa et les enseignants ou formateurs des établissements engagés sur le dispositif.

La première séance aborde les repères pour comprendre la notion d’impact environnemental du numérique et les usages responsables des réseaux sociaux numériques.
La deuxième séance est essentiellement dédiée à l'animation d'un atelier : La fresque du numérique.

Cet atelier Fresque numérique est construit en 4 étapes ; 
Compréhension : comprendre les liens entre les fonctions du numérique, les moyens nécessaires et les conséquences générées.
Créativité : s’approprier sa fresque et les connaissances acquises
Restitution : résumer les informations principales 
Actions : évaluer les actions possibles selon leur degré d’impact et de facilité