Présentation du Parcours lycéens et apprentis : Inclusion et discrimination

Ce parcours a été conçu par les Ceméa dans l'objectif général d’accompagner les jeunes, élèves et apprentis, dans leur compréhension du fait que la multiplication des interactions sur les réseaux sociaux numériques, transforme les grands équilibres entre sphère privée et sphère publique. 
Les réseaux sociaux numériques incitent à rechercher une forme de notoriété et une surexposition, pouvant entraîner une plus grande vulnérabilité face aux regards des autres, et alimenter des discours haineux ou discriminants. 

La diffusion des contenus numériques reposent souvent sur des algorithmes sans que l’on en soit toujours conscient ou informé. Les algorithmes étant conçus par des humains, à partir de données choisies, ils peuvent reproduirent des inégalités.

Sont ainsi abordés dans ce parcours :

• les 26 critères de discrimination 
• les différentes formes de discrimination dans les environnements numériques
• les systèmes algorithmiques ou de l’IA, et les stéréotypes et les préjugés

Deux séances de 3h seront co-animées par les intervenants des Ceméa et les enseignants, ou formateurs des établissements engagés sur le dispositif.
 

La première séance aborde les questions de publication sur les réseaux sociaux, en lien avec l’inclusion et les discriminations, et en référence aux 26 critères de discrimination définis dans le cadre de la loi. 

La deuxième séance propose des situations d’analyse de cas, en appui de films courts, et de contenus médiatiques, pour identifier les stéréotypes, les préjugés ou les discriminations.