Cyberharcèlement : Sensibiliser, Protéger et Agir

Dans le cadre du dispositif EAE, deux élèves mènent un projet ambitieux pour informer, sensibiliser et proposer des solutions. Leur initiative vise à briser le silence et à ouvrir le débat au sein de l’établissement.
 

Avec l’essor des réseaux sociaux et des outils numériques, le cyberharcèlement est une réalité préoccupante, notamment chez les jeunes. Insultes, moqueries, diffusion de rumeurs, partage de photos ou de vidéos sans consentement. Les formes de violence en ligne sont multiples et peuvent avoir des conséquences dramatiques sur la santé mentale et le bien-être des victimes. Malheureusement, beaucoup de jeunes ne savent pas comment réagir face à ces situations, ni comment se protéger.

C’est face à ce constat que les deux élèves de seconde du lycée François 1er au Havre ont décidé d’agir. 

Leur projet, intitulé "Cyber harcèlement et violences numériques : comment s’en protéger et lutter contre ?".

L'objectif de sensibiliser leurs camarades, de les informer sur les risques et de leur donner des outils pour faire face à ces situations.

Un projet par et pour les jeunes
Ce projet a été entièrement conçu et porté par les deux élèves eux-mêmes, encadrés par leur enseignante.

Leur démarche repose sur trois axes principaux :
1.    Sensibiliser : À travers des affiches, des vidéos et des interventions en classe, les deux élèves souhaitent informer sur les différentes formes de cyber harcèlement et leurs conséquences. Ils veulent montrer que derrière chaque écran, il y a une personne réelle, avec des émotions.
2.    Protéger : Le projet propose des vidéos « conseils pratiques » pour se protéger des violences numériques. Comment paramétrer ses comptes pour préserver sa vie privée ? Que faire en cas de harcèlement en ligne ? Comment signaler un contenu abusif ? 
3.    Agir : Enfin, les jeunes veulent encourager leurs camarades à ne pas rester passifs face au cyber harcèlement. Ils rappellent l’importance de ne pas partager des contenus blessants, de soutenir les victimes et de signaler les situations préoccupantes à un adulte de confiance ou aux plateformes concernées.

Ce projet s’inscrit dans une démarche portée par les CEMEA, une éducation active et citoyenne. En s’emparant d’un sujet aussi sensible que le cyberharcèlement, les deux élèves de seconde du lycée François 1er deviennent ainsi des acteur.rices de leur propre éducation et des ambassadeur.rices de la lutte contre les violences numériques.

Bravo à eux pour cette initiative inspirante !

Et vous, comment agissez-vous contre le cyber harcèlement dans votre établissement ?