"Un jour, une question : IA et démocratie " par les élèves de 1re SAPAT du lycée agricole public d’Alençon
La classe de 1re SAPAT du lycée agricole public d’Alençon se questionne sur l’omniprésence de l’IA et son rôle dans notre société. En lien avec la thématique « Information et Démocratie », les élèves ont interrogé les liens entre l'IA et les enjeux démocratiques.
Le lycée est Inscrit dans le dispositif depuis quelques années grâce à la coordination de Gourvan Illien, professeur documentaliste.
La classe de 1re SAPAT du lycée agricole public d’Alençon se questionne sur l’omniprésence de l’IA et son rôle dans notre société. En lien avec la thématique « Information et Démocratie », les élèves ont interrogé les liens entre l'IA et les enjeux démocratiques.
Le lycée est Inscrit dans le dispositif depuis quelques années grâce à la coordination de Gourvan Illien, professeur documentaliste.
Après une réflexion collective concernant la forme de la production, les élèves de 1re SAPAT pro se sont positionnés sur la réalisation d’une capsule vidéo tentant de répondre à la question suivante : "l’IA est-elle l’ennemie de la démocratie ?" Ce choix de format a été largement plébiscité en raison d’une première expérience avec ce média l’année scolaire précédente.
Au total, il a fallu 5 heures en temps scolaire et du travail à domicile à toute l’équipe de production pour boucler la vidéo. Chaque élève a proposé une première ébauche de texte structurant la narration de la capsule, et tous ont été lus à la classe pour en dégager les arguments et les exemples rédigés. L’objectif était de s’aligner sur les attendus de la vidéo et les raisonnements qui y étaient présentés.
En seconde étape, Pierre-Etienne Lenoir, professeur de lettres-histoire, a proposé à ses élèves un temps d’apprentissage à l’utilisation de l’IA générative pour obtenir diverses versions du texte conducteur selon le ton demandé (humoristique, académique, etc.), qui ont ensuite été partagées et commentées en collectif. Une fois le choix du ton opéré, des équipes se sont formées pour développer un argument sélectionné dans la liste, en s’inspirant des résultats de l’IA pour produire leur propre travail.
Un dernier travail a consisté à identifier, pour chaque argument, un type d’illustration apparaissant au bon moment dans la vidéo pour appuyer le propos, puis à enregistrer les voix des élèves. Monsieur Lenoir, muni de sa fibre artistique, s’est chargé de la réalisation des images, avec un petit coup de main de l’IA. Par manque de temps, il s’est également occupé du montage de la vidéo.
La capsule vidéo a été diffusée auprès de leur camarade grâce aux réseaux sociaux de l'établissement. Au total, ce sont 28 élèves très investis et des professeurs passionnés qui auront permis à ce projet de voir le jour.
Un grand bravo à l’ensemble des participant.es pour leur travail ! Et vous, pensez-vous que l’IA soit l’ennemie de la démocratie ?